Blog 4

PAP

K1

Persoonlijk leerdoel : Ik wil beter worden in het gebruik van photoshop

Concreet niveau / resultaat : Ik kan doormiddel van photoshop de meeste posters en

andere uitingen maken.

Aanpak [wat, wanneer klaar?] : Aangezien er bij de Meester veel uitingen worden

gemaakt kan ik elke dag hier aan werken.

K2

Persoonlijk leerdoel : Mn eindresultaat heeft geen kleine fouten meer die ik over het hoofd

heb gezien

Concreet niveau / resultaat : Ik hoef niet meer kleine fouten te op te lossen voordat een

product klaar is.

Aanpak [wat, wanneer klaar?] : Ik ga mij focussen op het in lagen werken, zodat het

overzichtelijker is en dat ik minder vaak slordigheden in mn werk zitten.

Leerdoel bij persoonlijke ontwikkeling

Persoonlijk leerdoel : Ik ga zorgen dat alles af is voor de deadline.

Concreet niveau / resultaat : .Ik lever niet meer dingen te laat in en heb een goed overzicht

van wat wanneer af moet zijn.

Aanpak [wat, wanneer klaar?] : Ik ga gebruik maken van een digitale agenda die ik aan

het begin van de week door neem.

Leerdoel van de praktijk opleider

Persoonlijk leerdoel : Tussentijds je tijd manage.

Concreet niveau / resultaat : Boekt goeie resultaten, probeer zelf kritischer te zijn.

Aanpak [wat, wanneer klaar?] : Maak een tijdsplanning en koppel terug.

Wat heb ik geleerd bij de Meester?:

De Meester was een erg leerzame stage voor mij, omdat ik mijn eerste stage erg analoog was en ik niet onwijs veel met de Adobe programma's gewerkt had. Had ik het gevoel dat ik mijn Adobe skills mijn tweede stage periode toch meer moest ontwikkelen, een stage bij de Meester was hier toch wel ideaal voor.

Ik heb veel posters moeten ontwerpen voor de Meester en deze heb ik voornamelijk gemaakt in photoshop. Ook heb ik veel in Indesign en Illustrator kunnen werken voor flyers en andere kleine uitingen voor in en om de Meester. Ook heb ik met programma's leren werken waar ik eerst nog niet bekend mee was. Zo is er 'Yodeck' een programma waarmee je afbeeldingen en video's naar aangesloten schermen kon sturen, dit programma begrijp ik nu perfect en ik kan efficiënt nieuwe uitingen ten toon stellen op de schermen. Ook heb ik kennis gemaakt met 'Stager' een programma wat gebruikt word om hele avonden te plannen, het is een grote kalender en hierin kan je evenementen inplannen en alle nodige informatie bijvoegen.

PAP Evaluatie:

Voor mijn gevoel is mijn persoonlijk actie plan goed geslaagd. Hoewel ik na mijn eerste stage het gevoel had dat ik heel erg achterliep op mijn photoshop skills, is dat gevoel nu totaal verdwenen en ik denk zelf dat dit nu een van de Adobe programma's is waar ik het best mee overweg kan.

Mijn K1 leerdoel was ook beter worden in photoshop en dit heb zeker ook nagestreefd, als enige vormgever bij de Meester kan ik niet even een collega vragen hoe iets werkt in photoshop. Hierdoor heb ik de gewoonte ontwikkeld om gewoon erg veel tutorials te kijken, ook in mijn vrije tijd kijk ik tutorials van getalenteerde vormgevers. Nu besef ik ook heel goed dat bijna elke vraag die je kan hebben een uitleg voor staat op internet.

Voor de rest ben ik ook netter gaan werken door bijvoorbeeld in lagen te werken, lagen namen te geven en als verschillende soorten bestanden op te slaan (bijv. als .pdf en .ai). Ook als uitingen dezelfde vormgeving hebben maak ik gewoon template aan en gebruik ik voor elke uiting hetzelfde template, zo werk ik efficiënter maar ook netter omdat er dan geen kleine onenigheden in de ontwerpen zitten. Zo heb ik ook mijn leerdoel K2 onder handen genomen en hoewel ik nog niet ben waar ik uiteindelijk wil zijn (qua netheid) merk ik wel dat ik mijzelf verbeterd heb en efficiënter werk.

Als mijn persoonlijke ontwikkeling doel had ik alles op tijd inleveren, er waren niet heel specifieke deadlines voor posters ofzo. Wel werd er af en toe aangegeven dat iets voor het eind van de dag of week af moest zijn, ik wist dan wat prioriteit had en zorgde dat het zo snel mogelijk af was. Ook ben ik een agenda bij gaan houden waar vooral persoonlijke afspraken en reminders in staan, ook wel eens voor stage. Mijn idee was dat mijn agenda gebruiken en gewoonten moest worden dan zou ik het ook kunnen toepassen bij stage. Maar omdat er dus niet heel veel deadlines waren staat er dus meer van mijn persoonlijke leven. Wel denk ik dat dit doel gelukt is omdat ik alles op tijd heb ingeleverd en begonnen met een agenda bijhouden.

Het leerdoel van mijn praktijk opleider sloeg goed aan op mijn persoonlijke ontwikkeling doel, mijn tijd goed managen. Dit heb ik dus gedaan door een agenda bij te houden en sommige projecten prioriteit te geven. Ik heb niet een hele tijd planner gemaakt omdat ik daar denk ik langer mee bezig zou geweest zijn dan dat het baat zou hebben. Wel heb ik het gevoel dat dit leerdoel geslaagd is omdat ik mijn tijd goed heb kunnen managen.

Gedragsaspecten:

Gedragsaspecten evaluatie:

Ik was al vrij tevreden met mijn gedragsaspecten, maar ik kon nog wel verbeteren op bepaalde vlakken. Na te zien dat ik qua communicatie nog kon verbeteren (3&9), ben ik meer gaan overleggen met Rick (mede stagiair). Omdat hij veel kennis over muziek heeft en communicatie stagiair is, kan hij mij bijvoorbeeld aangeven welke sfeer een poster moet hebben of wat voor soort genre muziek de band is. Maar ook wanneer ik uitingen moest maken zodat Rick die kon posten , bespraken we welke prioriteit hadden of wat hij van bepaalde vormgeef ideeën vond.

Ook wou ik gedragsaspect 4 graag verbeteren omdat we op school het veel hebben gehad over je keuzes te onderbouwen, wist ik dat ik dit kon maar misschien te weinig uitvoerde. Bij poster ontwerp probeerde ik meer mijn keuzes te onderbouwen en toen ik bijvoorbeeld in de laatste weken werd gevraagd om een klein onderzoek te doen naar mogelijke aanpassingen aan de huisstijl, heb ik ook al mijn keuzes lang onderbouwt.

Ik gaf nooit echt specifiek aan of doelen haalbaar waren (5) omdat veel deadline's wel realistisch waren en omdat Stefan ook had aangegeven dat soms dingen op de korte termijn opkwamen en snel ontworpen worden. Hij gaf aan dat het dan belangrijker is dat het snel online stond dan dat het design iets super creatiefs en origineel was.

Voor mijn gevoel heb ik 6 & 7 wel getoond en was ik tevreden met een voldoende omdat ik het niet wil forceren voor een beter cijfer, wellicht is mijn belangstelling, waardering en respect wel verbeterd maar dat zou dan komen door gewoon langer te werken bij de Meester en niet specifiek omdat ik mij daar op heb gefocust. Ik denk in ieder geval niet dat het omlaag is gegaan.

En aan Stefan zijn eigen leerdoel (10) heb ik ook proberen te werken. Ik denk meer dat dit een kwestie was van wennen aan het bedrijf. De eisen van een poster en de huisstijl van de meester en goed leren kennen. En door voor de rest nog met mijn ontwerp inspelen op het genre van de avond heb ik het gevoel dat ik dit gedragsaspect goed heb kunnen verbeteren.